Задание 15

1.Прочитайте текст. Выпишите в один столбик глаголы настоящего времени, а в другой — прошедшего времени. Карлуха — воронёнок. Он живёт во дворе. Он прячет всё, что находит. Однажды Карлуха нашёл пуговицу. Он сунул её в траву и пригнул травинки. Но трава распрямилась. Воронёнок разозлился и закрыл пуговицу ромашками и колокольчиками. А цветы поднимаются. Тогда Карлуха взял пуговицу и спрятал её под кирпич.

Настоящее время (что делает?) Он живёт во дворе, Он прячет всё, что находит, А цветы поднимаются.

Прошедшее время (что сделал?) Однажды Карлуха нашёл пуговицу, Он сунул её в траву и пригнул травинки. Но трава распрямилась. Воронёнок разозлился и закрыл пуговицу ромашками и колокольчиками, Тогда Карлуха взял пуговицу и спрятал её под кирпич.

2.Прочитайте. Измените глаголы так, чтобы действие происходило в прошедшем времени.

Быстро падает ночь на тёплую землю. На старом дереве ещё дрожит последний золотой луч. На высоком небе сияет луна. Она плывёт, как быстрый корабль. За ней бежит маленькая отважная звёздочка. Она хочет догнать луну, но ей мешают быстрые лёгкие облака. Они закрывают от звёздочки луну.
Быстро падало ночь на тёплую землю. На старом дереве ещё дрожал последний золотой луч. На высоком небе сияет луна. Она плавала, как быстрый корабль. За ней бежала маленькая отважная звёздочка. Она хотела догнать луну, но ей мешали быстрые лёгкие облака. Они закрывали от звёздочки луну.

3.Найдите четвёртый лишний глагол и подчеркните его. Объясните, почему он лишний.

1. стучал, гремел, пугает, сверкал; 2. бегаешь, говоришь, молчишь, веселился; 3. красил, пилит, клеит, мастерит; 4. висели, лежали, сверкает, скрипели.

4.Спишите, раскрывая скобки, выпишите глаголы в два столбика: настоящего времени и будущего времени. Убираю, убираю, да (ни) как (не) уберу. Воду в речке набираю, да (ни) как (не) наберу. Вещи с пола подбираю, да (ни) как (не) подберу. А малину собираю — четверть чашки соберу.

Убираю, убираю, да ни как не уберу. Воду в речке набираю, да ни как не наберу. Вещи с пола подбираю, да ни как не подберу. А малину собираю — четверть чашки соберу.

Образец: настоящее время будущее время убираю уберу

5.Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы.

Три жадных брата не могли яблоко разделить. Не делится одно яблоко на троих. Хотели братцы яблоко по очереди кусать. Но ни кто не хочет кусать последним. Вот сестра им и говорит: «Раз вы такие жадные, сварите компот. Компот ложками легко разделить».

5-րդ դասարանի ելքի ստուգատես (Բաժին 1)

Իմ առաջին նյութի անունը “Ես” է։ Այն հրապարակված էր մայիսի 14-ին, 2021 թվին։ Ես այդ ժամանակ 6 տարեկան էի։
Ես ունեմ՝ “ելք” ստուգատես, 4-րդ ուսումնական շրջան, Русский язык, English, Անհատական ուսումնական պլան, Բանաստեղծություններ, Բարձունքի հաղթահարում, Բնագիտություն, Եռաչափ մոդելավորում, Ես, Ես և շրջակա աշխարհը, Զատիկ, Ընթերցանություն, Ընտրություն, Հայրենագիտություն, Հայրենագիտություն 5 դասարան, Հայրենագիտություն ընտրություն, Հաշվետվություն, Ձմեռվա ճամբար, Ճամբար, Ճամփորդություն, Մաթեմատիկա, Մաթեմատիկայի Ելք ստուգատես, Մայրենի, Մայրենիի ստւգատես, Ուսումնական Ամառ, Ուսումնական աշուն, Ուսումնական գարուն, Ուսումնական ձմեռ, ընտրություն (բնագիտություն)։ Ամենաքիչը ես օգտագործել եմ ” “ելք” ստւգատես” բաժինը, որովհետև ես ունեմ այնտեղ 1 նյութ և օգտագործել եմ 4-րդ դասարանում։
Ես ամենաշատը հավանում եմ Ընկեր Գոհարի բլոգը, որովհետև այնտեղից շատ հեշտ է դասերը վերցնել և հարմար է։
Իմ կամ իմ ծնողների վերաբերմունքը, որ մենք բլոգով ենք անում մեր դասը նորմալ է։
Ես մայր դպրոցից գիտեմ մենակ Լուսինե Բուշին։ Նա 8-րդ դասարանցիներին անգլերեն է սովորեցնում։ Ինձ հետաքրքրում է նրա “eTwinning” բաժինը։ Նա ճանփորդել է դեպի Սևանի ափ և Սևանի ժայռ։ Բլոգի տեսքը նորմալ է։ Նկարը այստեղ։