1. Օգտագործելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվե՛ք
   առավել հարմար եղանակով․

Օրինակ՝  (18+24):6=18:6+24:6=3+4=7

(44+121):11=44:11+121:11=15

(100+25):25= 100:25 + 25 : 25 = 5

 (48+24):6= 48:4 + 24:4 =12

(164+36):4= 164 : 4 + 36 : 4 = 50

(18+27):3= 18 : 3 + 27 : 3 = 15

(155+35):5= 155 : 5 + 35 : 5 =38

(110+165):55 =110:55 + 165 : 55 =5

(500+112):4= 500 : 4 + 112 : 4 =153

(60+72):12= 60 : 12 + 72 : 12 =11

2. Օգտագործելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվե՛ք
առավել հարմար եղանակով․

Օրինակ՝ (15·8):5=15:5·8=3·8=24, (15:5=3, 3·8=24)

(28·78):14=(28×78) =2186:14=153

(14·51):17=14×51 = 714 : 17

(45·19):15=45×19 =855

(35·44):11=35×44 = 1540

(6·40):8=6×40 = 240

(240·15):80= 45

(135·75):25= 405

(49·112):7=784

(510·38):19=1020

Купил папа Ирочке попугая. Научила Ирочка его мяукать, лаять, говорить „Здравствуйте, ребята!” и захотела показать его своим одноклассникам. Решила она пойти с попугаем в школу, а бабушка к ней с просьбой:
– Сходи, пожалуйста, в магазин.
– Вот ещё! – ответила Ирочка. – Мне некогда! Отстань!
Она всегда так говорила, когда бабушка просила её что-нибудь сделать. Отнесла Ирочка попугая в школу. Окружили её одноклассники.

– Поздоровайся с ребятами, Чико!
А попугай вместо „Здравствуйте, ребята!” говорит:
– Отстань!
Ребята удивились, а Ирочка покраснела, но тут же спросила снова попугая:
– А как кошка мяукает? Помяукай, Чико!
Попугай посмотрел на Ирочку и в ответ:
– Вот ещё!
– А как собачка лает? – чуть не плача, спросила Ирочка.
– Мне некогда! – прокричал попугай.
Ребята засмеялись, а Ирочка рассердилась.
– Вот противный! Ничего говорить не хочет.
– Как не хочет? – не согласились ребята. – Он нам очень многое рассказал. Молодец, Чико!

Согласитесь или возразите. Найдите в тексте отрывки, подтверждающие ваши слова.
1. Ирочка учила попугая разговаривать, но он ничему не научился. нет
2. Ирочка рассердилась на попугая, потому что он забыл всё, чему она его научила. да

3. Попугай о многом рассказал ребятам. да

Разделите текст на части в соответствии с планом. Дополните недостающие части плана.
1. Чему научила Ирочка попугая?
2. О чём попросила бабушка Ирочку?
3. Что сделал попугай в школе?
4. Что узнали ребята?

Ответьте на вопросы:

1. Чему научила Ирочка попугая? Она научила ему лаять, мяукать и говорить.
2. О чем попросила бабушка? Бабушка попросила чтобы она сходила в магазин
3. Куда отнесла Ирочка попугая? Ирочка попугая отнесла в школу.
4. Почему ребята удивились? Они удивились иза того что попугай говорил не то что надо.
5. Что поняли ребята? Они поняли что Ирочка грубая

Прочитайте предложения. Обратите внимание на то, как нужно задавать вопросы к выделенным словам.
1. Девочка помогает маме. – Кто помогает маме? Что делает девочка?
2. Ребята играют во дворе. – Кто играет во дворе? Что делают ребята?
3. Тетрадь лежит на столе. – Что лежит на столе? 4. Книги лежат на на парте? – Что лежит на парте?

Напишите вопросы к выделенным словам.
Образец: Карен рисует дерево. – Кто рисует дерево?

1. Ученики изучают русский язык. Кто изучает русский язык? 2. Армен очень любит читать книги о животных Кто любит читать книги о животных. 3. Анаит пишет контрольную по математике. Кто пишет контрольную по математике? 4. Девочка слушает музыку. Кто слушает музыку? 5. Клетка с попугаем стоит на столе. что с попугаем стоит на столе?

• Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։ Այո
• Պարտաճանաչ կատարել և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։ Այո
• Մասնակցե՞լ ես «Թվերի մեծ աշխարհում» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։ Այո
• Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի ինքնաստուգումը։ Տեղադրիր արդյունքի հղումը։ Այո կատարել էմ
• Մասնակցե՞լ ես  օգոստոս և սեպտեմբեր  ամիսների  մաթեմատիկական  ֆլեշմոբներին։
  Այո

• Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։
  1-ը և 2-ը
• Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։
  Մայրիկի
• 10 միավորային համակարգով փորձիր գնահատել սեպտեմբեր ամսվա ընթացքում մաթեմատիկայից կատարածդ աշխատանքը։ 8
• Ի՞նչ նոր մաթեմատիկական նախագիծ կառաջարկես: Չգիտեմ
• Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի լրացուցիչ առաջադրանքները: Ոչ