Skip to content
- Դեղինով նշված դարձվածքները դուրս գրեք և բացատրեք։
տունը պահել-աշխատել տունը պահել որ նրանք հաց ուտեն և այլ
ծառա մտնել- ծառա դառնալ
Պայմանը կապել- պայմանավորվել
մութն ընկում է- գիշերը սկսվում է
դառն ու դատարկ վերադառնալ-տխուր և առանց ինչի գալ տուն
գլուխը վեր է քաշում-գլուխը բարձրացնում
ճաշ է դառնում- ցերեկ է, ճաշի ժամն է - Մոխրագույնով նշված բառերը բառակազմորեն վերլուծեք։ Վեր, ան, դժ, ուհի, ություն ածանցներից յուրաքանչյուրով կազմեք 3-ական պարզ ածանցավոր բառ։
ուժասպառ – ուժ + ա + սպառվել
հուսահատված- հույս + ա + հատնել
անաստված- ան + աստված
խորամանկությունը- խորամանկ + ություն
վերադառնում– վեր + ա + դառնալ
վերադարձ, վերգետնյա, վերելակ
անխելք, տուն, անուղեղ
դժբախտ, դժկամ, դժգոհ
հայուհի, բժշկուհի, երգչուհի
ուրախություն, դեբիլություն, վատություն - Հեքիաթի եղբայրներին համեմատեք «Խելոքն ու հիմարը» հեքիաթի եղբայրների հետ։
«Խելոքն ու հիմարը» հեքիաթի եղբայրները կռվում էին իրար հետ, բայց այստեղ նրան մեկ խմբում էին։ «Խելոքն ու հիմարը» հեքիաթի մեծ եղբայրը օգտագործել էր փոքրին, չի օգնել նրան։ Իսկ այստեղ հակառակը՝ մեծը փոքրին օգնում էր։ - Բնութագրեք հեքիաթի հերոսներին։ մեծ եղբայրը շատ համեստ էր լինում, իսկ փոքըրը խելացի և խորամանկ, իսկ տերը ժլատ, ագահ, չար և անազնիվ։
- Հետևյալ բառերն օգտագօրծեք նախադասությունների մեջ՝ անօգուտ, ոզնի, վայրէջք, մանրէ, գոմեշ, անորակ, օրեցօր, բնօրրան, Ամանոր, վոլեյբոլ, Վոլոդիա, Ոդիսևս։
Վոլոդիան սիրում էր խաղալ վոլեյբոլ։
Օրեցօր նրա աշխատանքը ավելի անօգուտ էր դառնում։
Գոմեշը կերավ ոզնիին։
Ձեռքերը պետք է լավ լվանալ, որպեսզի մանրէներ չմնան։
Ինքնաթիռը վայրէջք կատարեց Մոսկվայում։
Սա անորակ խնձոր է։
Իմ բնօրրանը Հայաստանն է։
Ամանորին ես ստացա իմ սպասած նվերը։
Ես պատրաստվում եմ դիտել “Ոդիսևսի արկածները” մուլտֆիլմը։
Միջին Դպրոց, 7.7 Դասարան