Դասի հղումը

Պատասխանել հարցերին

1.Թվե’լ բնական զոնաները:
Սավաննային, Արկտիկային, Անապատային, Օվկիանոսային,

2.Բարեխառն գոտու անտառների զոնան ի՞նչ ենթազոնաների է բաժանվում:
Լայնատերև անտառներ, Խառը անտառներ, Փշատերև անտառներ.

3.Ի՞նչ տարբերություն կա արկտիկական անապատների և անապատների զոնաների միջև:
Մթնոլորտի, տաքության և ապահովության տարբերություն

4.Հողերի ի՞նչ տիպեր են տարածված հասարակածային մշտադալար,խոնավ անտառների բնական զոնայում::

Կրկնել նաև Ուժ:Տիեզերական ձգողության ուժ:Ծանրության ուժ:

Դասարանում  քննարկվող հարցեր.

1.Ո՞ր երևույթն է կոչվում դեֆորմացիա
Արտաքին ազդեցության հետևանքով մարմնի ձևի և չափերի փոփոխությունը կոչվում է դեֆորմացիա

2.Դեֆորմացիայի  օրինակների քննարկում

3.Ո՞ր դեֆորմացիան է կոչվում առաձգական ,որը՝պլաստիկ:Բերել օրինակներ
Եթե արտաքին ազդեցությունը վերացնելուց հետո մարմինը հետ է ընդունում նրա հին ձևն ու չափերը, այն կոչվում է առաձգական, հակառակը պլաստիկ

4.Ո՞ր ուժն են անվանում ծանրության ուժ

5.Ինչպե՞ս է կախված ծանրության ուժը  մարմնի զանգվածից
M = F, 2M = 2F, 3M = 3F

6.Ո՞ր ուժն են անվանում առաձգական ուժ,և ինչպե՞ս է այն ուղղված:

Առաձգական ուժը առաջանում է, երբ մարմինը դեֆորմացվում է և փորձում է վերադառնալ իր սկզբնական վիճակին։

7.Հուկի օրենքի ձևակերպում

Դեֆորմացիայի դեպքում առաձգական ուժը համեմատական է մարմնի ձգման չափին։

8.Հուկի օրենքն արտահայտող բանաձևը
F = kx

9.Ի՞նչ կառուցվածք ունի ուժաչափը
Զսպանակ, սանդղակ և սլաք կամ կեռիկ

10.Ո՞ր օրենքի վրա է հիմնված ուժաչափի աշխատանքը
Ուժաչափի աշխատանքը հիմնված է Հուկի օրենքի վրա։

УРОК 1. КТО СПОРТОМ ЗАНИМАЕТСЯ, ТОТ СИЛЫ НАБИРАЕТСЯ

ЕНГИБАРОВ ЛЕОНИД ГЕОРГИЕВИЧ

Народный артист Армянской ССР (1971). Родился 15 марта 1935 года в Москве. Прежде чем посвятить свою жизнь цирку, Енгибаров перепробовал несколько других профессий.

Биография — Леонид Енгибаров Леонид Георгиевич Енгиба́ров (арм. Լեոնիդ Ենգիբարյան; 15 марта 1935 — 25 июля 1972) — клоун-мим, создатель нового амплуа в цирке: «грустный клоун». Родился в Москве 15 марта 1935 года и всю жизнь прожил по адресу: г. Москва, Марьина роща, Двенадцатый проезд, дом № 22-Б, квартира 2.

Прежде чем посвятить свою жизнь цирку, Енгибаров перепробовал несколько других профессий.

Окончив среднюю школу в 1952 году, он поступил в институт рыбного хозяйства, а через полгода перевёлся в институт физкультуры. Профессионально занимался боксом и к середине 1950-х годов сумел достичь на этом поприще хороших результатов. На первенстве Москвы по боксу в сезоне 1952-1953 годов Енгибаров одержал 9 побед и потерпел одно поражение (от соперника из Львова). Начав в 1952 году с 3-го разряда, он в 1954 году имел уже 1-й разряд по боксу.

В 1955 году поступил на отделение клоунады в Государственном училище циркового искусства. В 1959 году окончил училище циркового искусства в Москве, после чего отправляется в Ереван и поступает в труппу армянского циркового коллектива. Здесь он делает первые самостоятельные шаги на профессиональной цирковой арене. Леонид Енгибаров вошел в историю цирка как яркий представитель философской клоунской пантомимы.

Рано поднявшись на вершину славы, он приковал к себе внимание прессы. О нем много написано, многое он сказал о себе сам в книгах, статьях и интервью. «Уйдя из жизни в тридцать семь лет, он остался загадкой» — это высказывание принадлежит не менее знаменитому клоуну — Юрию Никулину, высоко ценившего творческую незаурядность Енгибарова-комика.

В день смерти Леонида Енгибарова, 25 июля 1972 года, в Москве была небывалая жара и засуха. Уже неделю в Подмосковье горели торфяные болота. Енгибарову стало плохо, врач диагностировал отравление. Но Леонид умер от разрыва сердца. Ему было всего 37 лет…
Подробнее на livelib.ru:
https://www.livelib.ru/author/228763-leonid-engibarov

1. Прочитайте рассказ Народного артиста Армении Леонида Енгибарова.
В 1964 году в Праге, на Международном конкурсе клоунов Енгибаров
занял первое место.

Немного о себе

Родители мои никакого отношения к искусству не имели, поэтому
их старший сын стал художником, средний — театральным режиссером
и писателем, младший, то есть я, до сих пор не может решить кем
стать.

Леонид Енгибаров писал глубокие, лиричные и философские новеллы, миниатюры и сказки, часто отражающие его внутренний мир и цирковые репризы. Его проза посвящена жизни, людям, любви, одиночеству и искусству. Известны сборники «Первый раунд» (1972) и «Последний раунд», пропитанные тонким юмором, грустью и поэзией тишины.

Основные темы и стиль произведений Леонида Енгибарова:

• «Современные сказки»: Писал как веселые (светлые), так и грустные сказки, веря, что они помогают людям жить.
• Философская проза: Размышления о смысле жизни, быстротечности времени, истинной любви и призвании артиста.
• Цирковая эстетика: Новеллы часто перекликаются с его пантомимами, где клоун — это не просто комик, а трагикомический герой.

Енгибаров умел находить сказочное в обыденном, его литературное наследие — это попытка перенести поэзию манежа на книжные страницы.
Его произведения были пронизаны грустью, ностальгией, но в то же время в них всегда присутствовала вера в доброту человеческого сердца.

1. СКАЗОЧНИК 

Всю ночь в огромном доме светилось одно окно. За окном жил сказочник (некоторые называли его поэтом); он писал сказки и дарил их людям, потому что без сказок людям живется трудно.
У него на столе лежало много разноцветных карандашей. Страшные сказки он писал черными карандашами, а веселые — красными, желтыми, зелеными, белыми. Но однажды… какой-то злой и неумный человек взял и похитил все эти карандаши. Он оставил сказочнику только черные и белые и, уходя, сказал: «Вот теперь он будет писать так, как надо!».

Долго стоял опечаленный художник у своего опустевшего стола, потом поднял воротник куртки, погасил лампу и вышел.
Он шел, не зная куда. Он медленно шел под дождем по своему городу.
Когда он устал и остановился, к его щеке прилип мокрый березовый листок и он увидел, что листок темно-зеленый, затем он увидел, что асфальт серебристо-серый, горизонт уже светло-голубой, а крыши чистые, черепично-красные.
Он улыбнулся, собрал все эти краски и вернулся домой.
Он снова пишет. Он снова счастлив.

2. ЛЕСТНИЦА

Однажды я встретился с лестницей. Это была лестница, ведущая вверх, по которой так часто скатываются вниз. Мы долго беседовали с ней, и я многое понял из ее рассказов.
Ошибаются те, кто думает, что главное в жизни человека — дороги. Нет, главное — лестницы, по ним мы поднимаемся и спускаемся (не всегда и не все самостоятельно), по лестницам мы карабкаемся, а иногда счастливо взбегаем, перепрыгивая через две ступеньки к прекрасным мраморным площадкам успеха, порой таким непрочным. Оттуда мы больше видим, и все видят нас. После чего очень важно бывает определить, стоит ли подниматься выше и по какой лестнице, или лучше вызвать лифт и передвигаться то вверх, то вниз, в зависимости от механизма моды, общественного мнения, да мало ли чего, что управляет капризным лифтом.
Есть еще любители взбежать, отдав все силы сердца и мозга, на самый верх самых коварных и шатких лестниц, а оттуда съехать по перилам, испытывая наслаждение от оваций за безрассудство и храбрость. Здесь есть опасность не удержаться в конце и шлепнуться, но у того, кто спускается по перилам такой лестницы, дух захватывает и кружится голова. А аплодирующие?
Они же собираются не ради падения.
Да, главное в нашей жизни — лестницы, потому что ведь в конце любая дорога — это та же лестница, только вначале незаметная. И особенно опасны кривые, когда из-за поворотов не чувствуешь, что опускаешься все ниже и ниже.
Вот что рассказала мне старая лестница, ведущая вверх, которая очень страдала, когда по ней скатывались вниз.
Не обижайте лестницы!

3. СЕРДЦЕ (В Ереване)

К художнику пришла старость. Стало болеть сердце. Художник вышел из дома, поправил длинные пряди седых волос и, прищурив глаза от солнца, пошел к своему другу каменщику.
— Здравствуй, Акоп, — сказал художник, — мы дружим с тобой много лет и многое знаем, ты — о камне, я — о человеческом сердце. Людские сердца бывают самые разные. Бывают чистые, как горный хрусталь, бывают драгоценные, излучающие свет, как рубин, бывают твердые, как алмаз, или нежные, как малахит. Я знаю, есть и другие, пустые, как морская галька, или шершавые, как пемза. Скажи, мастер, из какого же камня мое сердце?
Каменщик раскурил трубку и ответил:
— Твое сердце из туфа. Ты не должен печалиться, что оно не такое твердое, как алмаз. Туф — редкий камень, он дает людям тепло, а болит твое сердце потому, что туф ранимый и все невзгоды оставляют на нем свои следы. Туф — это камень для тебя, для художника.
Они еще долго сидели, глядя на город, раскинувшийся перед ними, прекрасный, туфовый, хранящий в своих строениях сердца его создателей — каменщиков и художников.

Человек очень часто мечтает приобрести именното, чего у него нет. В нашей семье в годы моего детства я отличался от всех полным отсутствием юмора. Это и повлияло на выбор профессии. Я поступил в Цирковое училище на отделение клоунады. Жизнь показалась мне раем, но до училища я провёл девять лет на ринге.

4. БОЙ

Олег поднялся на ринг и перескочил через канаты. Вскинул вверх голову
навстречу грохочущему залу. Волнения больше нет.
Через несколько секунд гонг. Бой!
Сейчас всё решится: победа или поражение. «Раз, два…», — отсчитывал судья секунды на ринге, поднося к лицу Олега растопыренные пальцы.
Судья досчитает до десяти, и бой остановят. Последние десять ударов, и
твоё сердце бойца остановится, а ему, сердцу, так хочется биться. И победить. Но сейчас весь зал затаил дыхание и слушает: продолжится бой или нет… четыре, пять…
Олег встал на колено, мир перестал кружиться, и можно разглядеть в
темноте за стеной света ряды зрителей. Семь, восемь…
Олег уже был на ногах. Он получил право продолжать бой. Загудел разочарованный зал.
«Бокс!», — разрубая воздух ладонью, скомандовал судья и отскочил в
сторону.
Олег и его противник знали, что теперь они во всем равны, по одному
нокдауну, по одному выигранному раунду, и осталось только две минуты на
двоих, чтобы выяснить: кто есть кто…
Оба они вышли в финал, оба измота՛ли друг друга и сейчас во всём
равны: в скорости, в силе, в техническом умении, равны перед древним и
прекрасным искусством бокса, но потому это и искусство, что наступает
момент, когда одного умения и опыта мало. Нужна ещё уверенность в том,
что ты сделал для победы всё, что мог. Когда больше не осталось сил в
борьбе с равным по силе соперником, победить может только тот, кто идёт
в бой не ради денег или славы, а ради самой радости боя, без которой
настоящий спортсмен не может жить.
Они стоят у канатов, чуть покачиваясь. Олег понял: проиграет тот, кто
сейчас отступит, у кого не хватит веры в свою победу.
Противник сделал шаг, резко выбросил вперёд свою левую руку и на
долю секунды раскрылся. Удар Олега попал точно в подбородок, в тот
момент, когда рука противника ещё не успела до конца выпрямиться. И
соперник упал. Нокаут!
Олимпийская победа. Такое даже в наш век реактивных скоростей
может быть только раз в четыре года.
А потом были поздравления, звучал гимн родной страны. Зрители
стояли и смотрели на парня в центре зала, и каждый думал: какой же он
счастливый этот новый олимпийский чемпион! А Олег вспоминал то, что
вспоминают все победители в золотые секунды победы, – то, без чего эта
победа, не приходит — любимые глаза, свою старенькую мать и подсолнухи
детства.

По Леониду Енгибарову

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.

1. Как описывает автор чувства спортсмена перед началом боя?
   Спортсмен сначала волнуется, но перед боем волнение исчезает, и он полностью сосредоточен.
   2. Что заставляет боксёра подняться после нокдауна?
   Его поднимает желание продолжать бой и стремление к победе.
   3. Что помогает спортсмену в бою, когда больше уже не остаётся сил?
   Помогает вера в себя и то, что он делает это не ради славы, а ради любви к самому бою.
   4. Как удалось боксёру нанести нокаут противник.
   Он поймал момент, когда противник раскрылся, и точно ударил в подбородок.
   
   

УРОК 2.

1. Допишите окончания глаголов в настоящем времени.

1. Спортсмен принимает участие в олимпийских соревнованиях.
2. Тренер даёт советы спортсмену.
3. Каждый спортсмен мечтает добиться победы на Олимпийских играх.
4. Самвел плавает лучше всех в нашей команде.
5. Костя и Юра по воскресеньям играют в теннис.
6. Светлана смотрит по телевизору все соревнования по фигурному катанию.
7. Рубен часто играет в футбол с друзьями.
8. Мой друг участвует в городском чемпионате по боксу.
9. По вечерам в нашем дворе ребята играют в шахматы.

2.Рассмотрите фотографию к тексту странице 108. Что вы можете о
ней рассказать?

1. Какой вид спорта вам нравится больше всего?
Мне больше всего нравится футбол.
Что вы можете рассказать о вашем любимом виде спорта?
Футбол это командная игра, где важны скорость, техника и работа в команде.
Есть ли у вас любимые спортсмены?
Да, мой любимый спортсмен — Лионель Месси.
За какие команды вы болеете?
Я болею за Барселона.
А ваши одноклассники?
Реал Мадрид и Барселона.
Расспросите их об этом. Как вы думаете, почему спорт так популярен в нашей жизни?
Потому что он делает людей здоровыми и сильными.
Почему им занимаются люди самого разного возраста?
Потому что спорт полезен для всех и приносит удовольствие.
Какие качества воспитывает спорт в человеке?
Сила воли, дисциплина, выносливость и уверенность.

4.Соедините части пословиц. Запишите их. Скажите, как вы их понимаете.

Начинай новую жизнь не с понедельника а с утренней зарядки.
Кто любит спорт тот здоров и бодр.
Где здоровье там и красота.
Двигайся больше проживешь дольше.

УРОК 2. МАШИНА ВРЕМЕНИ. КАК ЧЕЛОВЕК НАУЧИЛСЯ ПЕРЕДАВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ

1.Прочитайте текст, скажите, о каких важнейших изобретениях в нём
говорится.

ОТ ЖИЗНИ В ПЕЩЕРАХ К ИНТЕРНЕТУ И КОМПЬЮТЕРУ

Пи՛сьменность
Человечество искало способы передачи информации с древних
времён. Первобытные люди обменивались информацией с помощью
криков, барабанов и дыма костров. Появление письменности стало
революцией в передаче информации. Это произошло около четырёх тысяч
лет до нашей эры.

Книгопеча՛тание
Иоганн Гутенберг первым в Европе в 1445 году начал печатать книги. Он
закреплял металлические буквы на доске. Буквы соединялись так, чтобы их
можно было переставлять и менять местами. На них наносили краску и с
помощью печа՛тного станка՛ прижимали к листу бумаги. Книги стали
дешевле, знания стали доступными для всех.
Первую армянскую книгу напечатал Акоп Мегапарт в 1512 году в Венеции.
В России первая книга была напечатана в 1553 г.

Телефон
Первый в мире телефон, который сразу же назвали чудом, создал
американский изобретатель Белл. В 1876 году он запатентовал своё
изобретение. Через несколько месяцев телефоны появились в тысячах
домов.

Телевидение
Телевидение появилось благодаря усилиям многих изобретателей. В
1895 году германский физик Карл Браун создал кинескоп – прибор,
превращавший электрические сигналы в световые.
В 1907 году его ученик Макс Дикманн создал телевизионный приёмник.
Размер экрана составлял 3 сантиметра в ширину и 3 в высоту. Ованес
Адамян в 1925 году получил патент на передачу цветных изображений на
расстояние. Первые передачи он провёл в Ереване. Цветные телевизоры
появились только в 1950 году в США.

Компьютер
Английский математик Чарлз Бэ՛ббидж ещё в 1833 году изобрёл
вычислительную машину. В 1943 году в США был создан первый компьютер.
Он весил 30 тонн и занимал площадь в 200 квадратных метров.

Интернет
Всемирную паутину, соединившую различные компьютеры в единую
мировую информационную сеть, в 1989 году создал англичанин Тим
Бéрнерс-Ли. Он создал первый веб-бра՛узер и веб-сайт и мог бы стать
самым богатым человеком в мире, если бы вовремя запатентовал своё
изобретение. Мир получил Всемирную паутину, а её изобретатель –
премию в один миллион евро.

печа՛тный станок – տպագրական մեքենա
вое՛нно-морско՛й флот – ռազմածովային նավատորմ
веб-бра՛узер – програ՛мма для просмо՛тра веб-са՛йтов (компью՛терных страни՛ц) и
докуме՛нтов

Ներկայացնել տափակ որդերի արտաքին և ներքին կառուցվածքը։

Ներքին՝ Էնտոդերմ, էկտոդերմ, աղիքի խոռոչ, օղակավոր մկաններ, թեք մկաններ, արտաթորության համակարգ, նյարդային բներ, սեռական օրգաններ, մեզոդերմ։

Ժապավենաձև որդերի արտաքին և ներքին կառուցվածքը։
Նյարդային համակարգ, մարսողական համակարգ, արտաթորության համակարգ, սեռական համակարգ։

Ինչպե՞ս էն բազմանում ժապավենաձև որդերը։

Սեռական ճանապարհով։

Ասկարիդի և սրատուտի բազմացումները։
Ասկարիդը և սրատուտը ձվերով
Մակաբույծ որդերը ինչ ազդեցություն էն թողնում մարդու օրգանիզմում։
Նրանք սնվում էն մարդու կերած ուտելիքով և սովածացնում, որ հետո ավելի շատ ուտեն, կամ նրանք սնվում էն օրգաններով
Միջատների դերը մարդու կյանքում բնության մեջ։
Նրանք փոշոտում էն ծաղիկներ, բայց նաև հիվանդություններ տարածում։
Միջատների բազմացում։
Ձու – թրթուր – բոժոժ – հասուն միջատ, կամ ձու – թրթուր – հասուն միջատ
Մարտի բլոգային աշխատանք։
Որդերի Թեստ
Հոդվածոտանիներ – Թեստ

ТЕМА IV ОЛИМПИЙСКИЕ И ПАРАЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ

УРОК 1. ПРАЗДНИК СПОРТА

Всем хочется быть здоровыми и сильными, быть похожими на
олимпийских чемпионов, сильных и ловких. Но как этого добиться?
Как сделать спорт частью своей жизни? Какой вид спорта выбрать?

1. Прочитайте текст. Скажите, о каких соревнованиях в нём идёт речь и
что вы о них знаете.

Был у древних гре՛ков обыча՛й. Каждые четыре года самые сильные,
ловкие и быстрые юноши всей Греции собирались около города Олимпия,
чтобы состязаться в борьбе, беге, стрельбе из лука. Во время этих
состязаний греки забывали вражду, прекращались все войны. Обычай
древних греков дошёл и до наших дней. И сейчас каждые четыре года
лучшие спортсмены мира собираются на соревнования, которые
проводятся в разных городах мира. Игры проходят в странах Европы, Азии,
Америки и в Австралии. Летом спортсмены соревнуются в летних видах
спорта, а зимой – в зимних. Состязания эти обычно длятся долго, и всё это
время горит на стадионе «олимпийский огонь». Этот огонь специально
привозят из греческого города Олимпия и торжественно зажигают в
первый день соревнований.
Си՛мвол этих состяза՛ний – пять колец голубого, жёлтого, чёрного,
зелёного и красного цветов (Европа, Азия, Африка, Австралия, Америка) . Кольца обозначают пять контине՛нтов и их союз, ведь деви՛з игр: «Быстрее, выше, сильнее – вместе».

Летом 2024 года Олимпийские игры прошли в Париже, а в 2026 году
Зимняя олимпиада состоится в Италии в двух городах, Милане и Кортинад’Ампеццо. Спортсмены Армении, как и все спортсмены мира, упорно
готовятся к этим играм. Ждут этого праздника спорта и болельщики.
Все мечтают стать олимпийскими чемпионами. Это звание высшая
награда для спортсмена, но получить её трудно. Необходимы не только
талант и природные данные, но и упорство, сила воли, дисциплина.

грек – հույն обы՛чай – тради՛ция
состяза՛ние – соревнова՛ние контине՛нт — աշխարհամաս
девиз — կարգախոս

2. Ответьте на вопросы

1.Какой обычай был у древних греков?Они устраивали турниры каждый четвёртый год 2. Где и как проводятся олимпийские
игры?Они были в городе олимп там люди состязались по бегу бою метанию из лука 3. Какое звание является высшей наградой для спортсменов?Звание олемпийского чемпиона

3.Согласны ли вы с тем, что…

1. Олимпийские игры проводились раз в три года. Нет2. Сейчас Олимпийские
   игры проводятся в греческом городе Олимпия. Нет3. Олимпийский огонь
   привозят из Греции и зажигают в первый день соревнований.Да

4. Вместо точек впишите подходящие слова из текста.

Самые сильные,
ловкие и быстрые юноши Греции собирались около города Олимпия. 2. Каждые четыре года лучшие спортсмены мира собираются на соревнования. 3. Все
мечтают стать олимпийскими чемпионами. 4. Всё это время на стадионе горит олимпийский огонь. 5. В
2024 году … олимпиада состоялась в Париже.

5. Вставьте вместо точек предлоги.

Был у древних греков обычай. 2. Самые сильные, ловкие и быстрые
юноши всей Греции состязались в борьбе, беге, стрельбе из лука 3. Олимпийский огонь привозят из греческого города Олимпия и торжественно
зажигают его первый день соревнований. 4. Зимняя олимпиада состоится в
Италии, в городе Милане. 5. Олимпийские игры проводятся в разных городах
мира. 6. Спортсмены упорно готовятся к этим играм.

6. Найдите лишнее слово.

плавание, бег, теннис, фигурное катание, бокс.

турнир, соревнование, чемпионат, концерт, состязание, олимпиада.

футбол, баскетбол, борьба, хоккей, волейбол.

7. Дополните ряд, используя слова для справок.

Летние виды спорта: Плавание, бокс, лёгкая атлетика, футбол,баскетбол,теннис,борьба,гимнастика
Зимние виды спорта: хоккей,фигурное катание,лыжный спорт,бобслей,биатлон
Слова для справок: плавание, лёгкая атлетика, хоккей, фигурное катание,
гимнастика, борьба, футбол, баскетбол, теннис, лыжный спорт, бокс, биатлон,
бобслей.

8. СКЛОНЕНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ

И. п. новые (чемпионы) летние (игры)
Р. п. новых (чемпионов) летних (игр)
Д. п. новым (чемпионам) летним (играм)
В. п. новых (чемпионов) летние (игры)
Т. п. новыми (чемпионами) летними (играми)
П. п. о новых (чемпионах) о летних (играх

9. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите род, число,
падеж прилагательных.

Си՛мвол Олимпийских(Р) игр – пять колец голубого(Р), жёлтого(Р), чёрного(Р), зелёного(Р) и красного(Р)
цветов. 2 Летом спортсмены соревнуются в летних(Р) видах спорта, а зимой – в
зимных(Р) 3. Самые сильные(И), ловкие(И) и быстрые(И) юноши всей Греции собирались около
города Олимпия. 4. Обычай древних(Р) греков дошёл и до наших дней. 5. Олимпийский(В) огонь не гаснет, пока продолжаются олимпийские(В) игры. 6. Олимпийские(В)
игры в наши дни стали прекрасным(Д) праздником спорта. 7. Стояла тёплая(И) осенняя(И)
погода. 8. Вдали виднелся городок со своими белыми(Т) домами и красными(Т) крышами.

10. Спишите. Слова в скобках напишите в нужной форме.

Я рассказал другу о нашей спортивной(наша спортивная) секции. 2. На день рождения я
подарил брату книгу об олимпийских(олимпийские) играх. 3. Микаел любит смотреть
соревнования по фигурному(фигурное) катанию. 4. Светлана написала бабушке о своих
успехах в спортивной(спортивная) гимнастике. 5. Самвел посоветовал товарищам
записаться в спортивную(спортивная) школу. 6. Все радовались успеху известного(известный)
спортсмена

11. Прочитайте тексты о спортивных соревнованиях в древней и современной Армении. Скажите, что их объединяет.

В древней Армении тоже проводились спортивные соревнования во
время праздника Навасард. Навасардовские игры (Նավասարդյան խաղեր) –
это популярный национальный праздник в Древней Армении, центральным
элементом которого были спортивные состязания, начинавшиеся 1 навасарда по древнеармянскому календарю (соответствует 11 августа по григорианскому календарю).
Паломники (ուխտավորները), крестьяне, войско, знать и жрецы (քուրմերը)
торжественными колоннами приходили в гавары Тарон и Багреванд, на
границе которых текла священная река Арацани и находилась гора Нпат,
вокруг которой и располагались участники празднества. На склоне горы находился храмовый комплекс Багаван, в котором торжественно воздавались дары верховному богу Арамазду и верховной богине Анаит. Празднества сопровождались жертвоприношениями (զոհաբերություններ), пиршествами, охотой. В эти дни организовывались Навасардовские игры,
проходившие, как правило, одну неделю. В рамках игр атлеты (մարզիկներ)
соревновались в беге, прыжках в длину, фехтовании, борьбе, кулачных
боях, стрельбе из лука, скачках и в других видах спорта, сопровождавшихся
национальными песнями и танцами.
Всеармянские игры проходят и сейчас: с 1999 года проводятся
Панармянские игры (Համահայկական խաղեր) – международные соревнования, в которых участвуют спортсмены-армяне со всего мира. Целью Панармянских игр является объединение армян из разных стран посредством спорта, укрепление связей между Арменией и армянской
диаспорой. Организацией Игр занимается специально созданный для этого Всемирный комитет при финансовой и организационной поддержке Республики Армения, общественных организаций армянской диаспоры и отдельных благотворителей.
I Панармянские игры состоялись с 28 августа по 5 сентября 1999 года. В
них приняли участие делегации 62 городов из 23 стран мира. Программа
Игр включала 7 видов спорта: футбол, баскетбол, волейбол, лёгкая атлетика, теннис, настольный теннис и шахматы. Честь зажжения огня Игр была доверена трёхкратному олимпийскому чемпиону по спортивной гимнастике Альберту Азаряну.
Последние VIII Панармянские игры прошли с 5 по 19 августа 2023 года.
Церемония открытия состоялась в Гюмри, а сами соревнования прошли в
городах Ширакской и Арагацотнской областей. Количество участников
превысило 7160 спортсменов из 179 городов из 41 стран мира. Было
разыграно 105 комплектов медалей по 17 видам спорта.

УРОК 2

12. НАШИ ОЛИМПИЙСКИЕ ЧЕМПИОНЫ

В дре՛вности в Олимпийских играх участвовали и побеждали не только
греки. Царь Трдат III Аршакуни, как пишет Мовсес Хоренаци, победил в
соревнованиях по борьбе в 281 году. А царь Великой Армении Вараздат в
385-ом году стал чемпионом Олимпийских игр в соревнованиях по
кула՛чному бо՛ю. Его имя можно прочитать на древней мраморной доске с
именами победителей Олимпийских игр, которая находится в музее
Олимпийских игр в городе Олимпия в Греции.
В наши дни Олимпийские игры стали настоящим праздником спорта. В
них принимают участие лучшие спортсмены большинства стран мира.
До 1994 года армянские спортсмены выступали на Олимпийских играх
в составе команд различных государств и завоевали 88 олимпийских
медалей. Первое олимпийское золото завоевал гимнаст Грант Шагинян в
1952 в составе сборной СССР. Но ещё больше олимпийских медалей у
гимнаста Альберта Азаряна. Он трёхкратный олимпийский чемпион, четырёхкратный чемпион мира и двукра՛тный чемпион Европы по спортивной гимнастике. Чемпионом СССР он становился одиннадцать раз. Его
именем названо одно из гимнастических упражнений – «Крест Азаряна»
Большие достижения у армянских спорсменов и в тяжёлой атлетике, и
в борьбе. Так, Юрий Вартанян был олимпийским чемпионом по тяжёлой
атлетике, семикратным чемпионом мира, четырёхкратным чемпионом
СССР.
Да и сейчас наши спортсмены одни из лучших в мире в некоторых
олимпийских дисциплинах: в 2024году Армения заняла первое место в медальном зачёте на Чемпионате Европы по тяжёлой атлетике, завоевав 4
золотые, 3 серебряные и 3 бронзовые медали.

С 1994 года Армения выступает как независимое государство на зимних
и летних Олимпиадах. За это время спортсмены Армении завоевали 18
олимпийских медалей, из которых 2 золотые, 8 серебряных и 8 бронзовых.
Лучшие результаты показали армянские борцы. Всем знакомо имя Артура
Алексаняна. Он олимпийский чемпион (2016), а также серебряный призёр
(2021) и бронзовый призёр (2012), четырёхкратный чемпион мира и семикратный чемпион Европы. Алексанян является вторым золотым призёром Олимпийских игр в Армении с момента обрете՛ния независимости.
Он получил прозвище «Белый медведь» и является одним из самых
известных армянских спортсменов 21 века.
Мы желаем нашим спортсменам новых побед.

в дре՛вности – հին ժամանակներում четырёхкратный — քառակի
кула՛чный бой – բռնցքամարտ двукра՛тный — երկակի
трёхкратный — եռակի обрете՛ние – ձեռքբերում

13. Ответьте на вопросы.

Кто участвовал в Олимпийских играх?Вараздат и трдат
В каких соревнованиях победил царь Трдат III?он побеждал в соревнованиях по борьбе
В каком году стал олимпийским чемпионом царь Вараздат?385
В каком музее находится древняя мраморная доска с именами победителей Олимпийских игр?В музее олимпийских игр
Что написано на древней мраморной доске, которая находится в музее
Олимпийских игр?Имена победителей

14. Перепишите вопросы, вставляя вместо точек подходящие по смыслу
слова из слов для справок, ответьте на полученные вопросы.

1. В каких соревнованиях победил царь Вараздат?Он побеждал в соревнованиях по борьбе 2. Чем стали Олимоийские игры
   в наши дни?Они стали чемпионатом который происходит в разных местах по всему миру 3. Кто принимает участие в Олимпийских играх?Трдат третий, Вараздат,Алексанян Артур,Альберт Азарян 4. Сколько олимпийских
   медалей у Альберта Азаряна?3 5. С какого года армянские спортсмены выступают на
   олимпиадах отдельной командой?1996 6. Какое прозвище получил Артур Алексанян?Белый медведь 7. … мы желаем новых побед?

15. Прочитайте тексты о греко-римской борьбе и об армянской национальной борьбе –
кох. Скажите, какие ещё виды борьбы вы знаете. Расскажите о них.

Греко-римская борьба. Её ещё называют классической. Это древний
олимпийский силовой вид, который родился в Древней Греции и получил
развитие в Римской империи, а современный вид греко-римской борьбы
обрел вторую жизнь и сформировался во Франции в ХIХ веке. Поэтому
термины в борьбе имеют французское происхождение.

«Кох» (կոխ) – один из древнейших национальных видов борьбы
Армении. Впервые об этом виде спорта упоминается в древних персидских
ру՛кописях, относящихся к V-II тыс. до н.э., в которых неоднократно
подчёркивалось, что родиной коха является Армения.
Согласно древним армянским мифам, даже боги состязались в кохе и,
опрокидывая друг друга наземь, вызывали тем самым землетрясения.
Барельефы (խորաքանդակներ), изображающие борьбу, можно увидеть и
на стенах церкви, построенной в начале Х века на острове Ахтамар на
озере Ван.
Считается, что и царь Трдат III, тот самый, при котором Армения стала
христианской, выигрывал Олимпийские игры именно благодаря своим
навыкам в армянском кохе.
В 2015 году Международный олимпийский комитет признал кох национальным видом спорта Армении. Благодаря этому армянский кох
вышел на международный уровень и получил такой же статус, как дзюдо и
другие признанные виды борьбы.

16. Прочитайте текст, скажите, кто организовал первые соревнования
для ветеранов с поражением спинного мозга (ողնուղեղի վնասվածքով).


Традиционно после Олимпийских игр проводятся паралимпийские
игры – международные спортивные соревнования для людей с ограни՛ченными возмо՛жностями. Паралимпийские игры являются самыми
прести՛жными соревнованиями для спортсменов с инвалидностью, отбор
на которые проходит в рамках национальных, региональных и мировых
состязаний.
Возникновение этих соревнований связывают с именем английского
нейрохирурга Людвига Гуттмана, врача Сток-Мандевилльского реабилитацио՛нного госпиталя. В 1948 году он собрал британских ветеранов,
вернувшихся после Второй мировой войны с поражением спинного мозга, для участия в спортивных соревнованиях. Гуттман считал, что спорт улучшит состояние ветеранов, позволит вернуть их к полноце՛нной жизни и мечтал о создании Олимпийских игр для спортсменов с ограниченными физическими возможностями. Британские Сток-Мандевилльские игры
проводились ежегодно, а в 1952 году они получили статус международных и
насчитывали уже 130 участников.
Первые паралимпийские игры прошли в Риме в 1960 году. Они были
организованы совместно с летними Олимпийскими играми. В Риме соревновались 400 спортсменов на колясках из 23 стран. С этого времени
началось бурное развитие паралимпийского движения в мире.
В настоящее время паралимпийские игры проводятся после Олимпийских игр и на тех же спортивных объектах. Они состоят из летних и
зимних видов спорта, в которых участвуют спортсмены с различными ограничениями — инвали՛ды-колясочники, слепые, а также люди с интеллектуальными нарушениями.
Достижения спортсменов с физичесими недостатками поражают
воображение. Фактически не осталось ни одного вида спорта из известных
и популярных, в котором не принимали бы участие спортсмены-инвалиды.
Паралимпийские игры имеют огромное влияние на отношение к
инвалидам в обществе. Они помогают снять стереотипы о том, что люди с
ограниченными возможностями не могут заниматься спортом и достигать
высоких результатов. Они показывают, что люди с ограниченными возможностями могут быть такими же сильными и успе՛шными, как и другие
люди.
Кроме того, паралимпийские игры помогают людям с ограниченными
возможностями преодолевать свои страхи и комплексы. Участие в соревнованиях на мировом уровне помогает им поверить в свои силы и
показывает, что они могут преодолеть любые трудности.

ограни՛ченные возмо՛жности — սահմանափակ հնարավորություններ
прести՛жный — հեղինակավոր
реабилита՛ция — վերականգնում
полноце՛нный — լիարժեք
успе՛шный — հաջողակ

УРОК 1 ПОГОДА И КЛИМАТ. ЭКОЛОГИЯ. ГЛОБАЛЬНОЕ ПОТЕПЛЕНИЕ

Бесконечно разнообразны пейзажи нашей планеты. Здесь и горы, и
леса, и озёра, и реки, океаны и пустыни.

1. Рассмотрите фотографии и подберите для каждой подходящее
   название.
   Слова для справок: арктическая пустыня, тундра, тайга, пустыня, лес, степь.

2. а) Прочитайте текст и скажите, в чём разница между словами погода
и климат.
Погода — это состояние атмосферы в течение короткого периода времени,
обычно дня или около того.
Климат — это средние погодные условия, которые наблюдаются в
определённом месте в течение ряда лет.

Погода и климат — это понятия схожие, но разные. Погода меняется каждый
день, в то время как климат не меняется в течение многих лет.
Во многих местах погода меняется от часа к часу, от минуты к минуте и от
сезона к сезону. На погоду влияют: солнце, дождь, облака, сила и направление
ветра, град, снег, грозы, сильная жара и т. д.

б) Подберите для каждого из слов подходящее объяснение:
климат — это … погода — это …
Слова для справок: состояние атмосферы (воздуха); погодные условия,
характерные для данной местности.

в) Температура воздуха, а также по՛чвы (հողի) и воды в большинстве стран
измеряется в градусах температу՛рной шкалы՛ Це՛льсия (˚С).
Ноль этой шкалы соответствует температуре, при которой тает лёд, а
+100˚С — температуре кипения воды. Однако в США и некоторых других странах
используется шкала Фаренге՛йта (˚F). На этой шкале между точками таяния льда
и кипения воды 180˚. Ноль на шкале Цельсия соответствует +32˚ шкалы
Фаренгейта, а +100˚С = +212 ˚F.
По материалам интернета

3. Прочитайте текст. Как влияет изменение климата на Сахару?

САХАРА

Саха՛ра — самая большая жаркая пустыня на Земле. Название «Сахара»
происходит от древнеарабского слова «сахра» — «красно-коричневая». Она
занимает около 30% площади Африки и по размерам почти равна
территории США. Расположена Сахара на севере Африки.
Под песками Сахары располагаются большие запасы подземных вод.
Эти подземные бассейны обеспечивают водой оа՛зисы. Оазис — это участок
пустыни, где имеется родник или небольшое озеро и богатая растительность.
Сахара превратилась в пустыню примерно пять миллионов лет назад.
Зимой температура составляет +13°C. Летом в пустыне бывает жарко.

Температура поднимается до +57°C. Песок может прогреваться до 70- 80°C.
Учёные считают, что в ближайшие сто лет глобальное потепление
может изменить климат Сахары. Пустыня со временем позеленеет из-за
увеличения количества дождей.

По материалам интернета

1) Как вы думаете, сможет ли пустыня Сахара стать зелёной и
покрыться травой и кустарниками?
2) Можно ли в наше время найти неизвестные виды животных?

4. Сахара — крупнейшая жаркая пустыня (8,6 млн км²)занимающая треть Африки.Которая 6000 лет назад была зеленой саванной. Она удивительна перепадами температур от +58°C до заморозков наличием снега на дюнах огромными подземными запасами воды и тем, что её пыль удобряет леса Амазонки. 

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ФАКТЫ О ПУСТЫНЕ САХАРА

Самая засушливая: Некоторые районы пустыни не видели дождя более 20–30 лет. 

Бывшая жизнь: Тысячи лет назад здесь были озёра и леса о чем свидетельствуют наскальные рисунки с изображением бегемотов и крокодилов.

Не только песок: Покрыта песком (эрги) только на 30%остальная часть — это каменистые плато (хамады) и гравийные равнины (реги).

Климатические контрасты: Зимними ночами температура может опускаться ниже нуля ,а в 1922 году в Ливии была зафиксирована температура .

Снег и иней: В горных районах Сахары (нагорье Ахаггар) иногда выпадают снега по утрам на песке образуется иней.

«Великая рукотворная река»: Под Сахарой находится Нубийский водоносный слой — гигантский источник пресной воды используемый в Ливии.

Уникальные жители: Красные сахарские муравьи умеют «считать» свои шаги, чтобы найти дорогу домой и ориентируются по углу Солнца.

Дерево Тенере: До 1973 года здесь росло самое одинокое дерево в мире — единственное в радиусе 200 км, которое сбил пьяный водитель.

Размер и население: По площади сопоставима с США или Бразилией,но население составляет всего около 2 млн человек (0,4 чел./км²).

Пылевое удобрение: Ежегодно ветер переносит миллионы тонн пыли из Сахары через Атлантику, удобряя почву тропических лесов Амазонки.

5. Прочитайте текст

ЭКОЛОГИЯ, ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА И ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРЕСТУПЛЕНИЕ

Сегодня слово «эколо՛гия» можно услышать часто. А что это слово
значит? Экология – это наука, которая изучает отношения между всеми
существами, живущими на нашей планете и окружающей средой. Слово
экология произошло от греческого слова «ойкос», что означает «дом». Мы
должны сохранить наш общий «дом», планету Земля, и всех живущих на
планете существ.
В последнее время учёные говорят о глобальном потеплении и том
вреде, который человек нанёс природе. Заводы и фабрики, автомобили с
их бензиновыми двигателями стали главной причиной загрязнения
атмосферы. Уничтожение лесов приводит к тому, что вымирают многие
виды животных и растений.
Много экологических проблем и у нас в Армении.
Пока каждый из нас не поймёт, что бросать бутылку, обёртку от конфеты
или жвачку на улице, не убирать за собой после отдыха на природе –
экологическое преступление, мы не сможем говорить о здоровой
окружающей среде в нашей стране.
Помните! Оставленная бумага может пролежать два года, консервная
банка – девяносто лет, полиэтиленовые пакеты – более двухсот лет, стекло – более тысячи лет.
Земля – наш общий дом. Берегите его!

По материалам интернета

6. Ответьте на вопросы.

1.Как влияет человек на экологию нашей планеты?
Человек загрязняет природу, уничтожает животных и растения.
2. Почему нельзя
оставлять бумагу, консервные банки, полиэтиленовые пакеты и стекло в
местах отдыха на природе?
Мусор разлагается долго и вредит природе и животным

3. Почему мы должны беречь нашу планету?
Планета наш дом, без неё мы не сможем жить.

7. Замените следующие словосочетания одним словом .

Рисунки в книге, журнале 

Товарищ по работе 

Популярная игра на льду 

Спортивный бег 

Сотрудник газеты, журнала 

Иллюстрации
Коллега
Хоккей
Кросс
Журналист

8. Расставить буквы и прочесть названия 5 животных:

ЛЁЗОК КУТА ДАШОЛЬ ОВАРКО ЦУРИКА
Козёл
Утка
Лошадь
Корова
Курица

УРОК 2

9. ЗАПОМНИТЕ

10. Прочитайте высказывание индийского политика и философа
Маха՛тмы Га՛нди. Согласны ли вы с его словами?

Мир достаточно велик, чтобы удовлетворить нужды любого человека, но
слишком мал, чтобы удовлетворить людскую жадность
Да

11. Упражнение 4. Слова из скобок поставьте в нужной форме.

В (воскресенье) в 11 часов вечера по (телевизор) есть
(фильм)? Нет, В 11 часов (фильм) нет.

У (мама) есть (дочь), но нет (сын).

У (Ира) есть (словарь), а у ( Анаит) нет (словарь).

У (кто) дома есть (кот) или (собака)? Ни у (кто) нет (кот)
или (собака).

В (трамвай) есть (место)? Нет, в (трамвай) нет (место).

Сейчас на (улица) есть снег? Нет, на (улица) нет (снег).

Скажите, у (вы) есть (время)? Нет, у (мы) нет (время).

Сегодня на (небо) есть (солнце)? Нет, на (небо) нет (солнце).

В (пятница) у (мы) есть (химия)? Нет, (химия) нет!

В (суббота) есть (урок) русского языка? Нет, в (суббота) нет
(урок) русского языка.

В (февраль) на (стадион) есть (футбол)? Нет, там нет (футбол) зимой.

В (чашка) есть (чай)? Нет, в (чашка) нет (чай)! А (сок)?
(Сок) тоже нет!

У (ты) есть (машина)? Нет, у (я) нет (машина). А у (отец)?

12. Слова из скобок поставьте в нужном падеже, где
необходимо, употребите предлоги.

Каждый из нас мечтает (… интересная престижная работа).

Я часто думаю (… своя будущая жизнь).

Молодёжь любит играть в футбол (… городской стадион).

Мы с друзьями учимся (… Белорусский национальный технический университет).

Мой отец работает (… эта известная фирма).

Футболисты не могут играть (… это футбольное поле), потому что оно неудобное.

Моя бабушка рассказала мне (… своё первое свидание).

Моя сестра с удовольствием занимается музыкой (… музыкальная школа).

Иногда по вечерам я часто вспоминаю (… свой родной город).

Иностранцы с интересом посмотрели новый балет (… Оперный театр).

13. Передайте информацию одним предложением
(используйте слово «который» в нужной форме).

Познакомьтесь! Это моя учительница. Она посоветовала
мне поступить на физический факультет.

У меня есть друг. Мой друг тоже учится в Минске.

Студентки обычно завтракают в недорогом маленьком кафе. Оно им очень нравится.

Мой брат живёт на улице Янки Купалы. Эта улица находится в центре Минска.

Вчера друзья рассказали нам об интересном фильме. Этот
фильм называется «Война и мир».

У моего друга есть симпатичная кошка и умная собака.
Они очень дружат.

Вчера Клара была в новом общежитии. Это общежитие ей
очень понравилось.

Вечером мне позвонили старые друзья. Они недавно вернулись из Японии.

Դասի հղումը

Դիտել տեսանյութը

Պատասխանել հարցերին

1.Ի՞նչ է բնատարածքային համալիրը: Թվարկել բնատարածքային համալիրի բաղադրիչները:
Բնատարածքային համալիրը բնության բաղադրիչների ամբողջություն է տվյալ տարածքում, որոնք միասին կազմում են մեկ ամբողջական համակարգ։

Օդ, ջուր, հող, բույսեր, կենդանիներ, լեռնային ապարներ, կլիմա, Արեգակի և Երկիր մոլորակի ներքին էներգիան։

2. Ի՞նչ է գոտիականությունը:
Գոտիականությունը աշխարհագրական թաղանթում բնության բաղադրիչների փոփոխության հատկությունն է՝ հասակածից բևեռ կամ լեռան ստորից գագաթ ուղղությամբ։

3.Ի՞նչ է աշխարհագրական գոտին: Ինչո՞վ է այն տարբերվում կլիմայական գոտուց:

4.Ի՞նչ է բնական զոնան:
Բնական զոնան այն բնական համալիրն է, որն ունի ջերմության և խոնավության միանման պայմաներ, նմանատիպ հողեր, բուսականություն և կենդանական աշխարհ

Սիրելի սովորողներ, խնդրում եմ ներբեռնել դասագիրքը:

Առաջադրանք 1

Արշակունյաց Հայաստան

Ար­շա­կու­նի­նե­րի հաս­տա­տու­մը Հայոց գա­հի­ն/էջ103/

Ա1 | Հասկացություններ և անուններ
Բնութագրի՛ր:
Վաղարշ I Պարթև – Պարթևաստանի արքա, աջակցեց Տրդատին։
Տրդատ I – Արշակունի հայոց արքա։
Ներոն – Հռոմի կայսր։
Գնեոս Կորբուլոն – հռոմեական զորավար։
Լուկիուս Պետուս – հռոմեական զորավար։
Վաղարշ I – հայ Արշակունի արքա։
Վաղարշ II – հայ Արշակունի արքա։
Խոսրով I – հայոց արքա։
Անդրպրատյան համադաշնություն – պետությունների միություն Հռոմի դեմ։
Հռանդեա – վայր։

Ա2 | Հիմնական գաղափարներ
ա. Ներկայացրո՛ւ։ Ե ՞րբ կնք­վեց Հռան­դե­այի դաշ­նա­գի­րը և ի՞նչ էր այն են­թադ­րո­ւմ։
63 թ։ Հայաստանը կառավարում էին Արշակունիները, բայց հաստատում էր Հռոմը։
բ. Բա­ցատ­րի­՛ր։ Ին­չո­՞վ էր կար­ևոր հայ ա­վա­գա­նու կող­մից սո­ցի­ա­լա­կան և իշ­խա­նա­կան կա­ռույց­նե­րի
պահ­պան­ման պա­տաս­խա­նատ­վու­թյու­նը ստա­նձ­նե­լը:
Ավագանին պահելով պահպանում էին պետության անկախությունը։
գ. Վեր­լու­ծի­՛ր։ Ի՞նչ մի­ջոց­նե­րի էր դի­մո­ւմ Հռո­մը՝ Հայաս­տա­նի դի­մադ­րու­թյո­ւնն ընկ­ճե­լու և իր
գե­րա­կայու­թյու­նը պահ­պա­նե­լու հա­մա­ր։
Հռոմը փորձում էր վերահսկել Հայաստանը պատերազմներով, զորքով և իր թագավորներ նշանակելով։
Ա3 | Քննադատական մտածողություն
1. Ճա­նա­չի­՛ր ազ­դե­ցու­թյու­նը։ Ին­չո­՞ւ թե՛ Հռո­մին, թե՛ Պա­րթևս­տա­նին ձե­ռն­տու չէր Հայաս­տա­նո­ւմ
արքայա­կան իշ­խա­նու­թյան փո­խա­նց­ման ժա­ռան­գա­կան կար­գը։
Ժառանգական ուժեղ թագավորությունը կդարձներ Հայաստանը ավելի անկաղ։
2. Ընդ­հան­րաց­րո։ Ինչ­պե­՞ս էր աշ­խա­տո­ւմ «Հ­ռան­դե­այի հա­մա­ձայ­նու­թյու­նը», ե՞րբ է­ին կող­մե­րը
խախ­տո­ւմ այն և ե՞րբ կր­կին վե­րա­կա­նգ­նո­ւմ:
3. Գնա­հա­տի­՛ր։ Ինչ­պե­՞ս հա­ջող­վեց հայոց ա­վա­գա­նո­ւն Հայաս­տա­նո­ւմ վե­րա­կա­նգ­նել
թա­գա­վո­րու­թյու­նը:
Ա4 | Պատ­ճառ և հե­տևա­նք
Պատ­կե­րաց­րո՛ւ, որ դու Տր­դատ I ար­քայի խո­րհր­դա­տո­ւն ես և պե­տք է Տր­դա­տին խոր­հո­ւրդ տաս,
թե ինչ­պես ար­ձա­գան­քի Հռո­մի կայսր Նե­րո­նի ա­ռա­ջար­կի­ն. գնա­՞լ Հռոմ և նրա­նից ստա­նալ թա­գը,
թե՞ մնալ Հայաս­տա­նո­ւմ և շա­րու­նա­կել պայ­քա­րը։ Ինչ­պե­՞ս կհիմ­ն ա­վո­րես Տր­դա­տի Հռոմ մեկ­նե­լու
անհրաժեշ­տու­թյու­նը։­
Ը­ստ քե­զ՝ ի՞նչ ըն­թա­ցք կա­րող է­ին ու­նե­նալ հայ-հ­ռո­մե­ա­կան հա­րա­բե­րու­թյո­ւն­նե­րը, ե­թե Տր­դատ
ար­քան մեր­ժեր Նե­րո­նի ա­ռա­ջա­րկն ու շա­րու­նա­կեր պա­տե­րազ­մը։

Առաջադրանք 2

Տր­դատ Մե­ծի գա­հա­կա­լությունը և քրիս­տո­նե­ո­ւթյան ըն­դու­նու­մը /էջ108/

Ա1 | Հասկացություններ և անուններ
Բնութագրի՛ր:
Ար­տա­շիր Սա­սա­նյան • Խոս­րով II • Ա­նակ • Տր­դատ III • Գրի­գոր Լու­սա­վո­րիչ • Թա­դե­ոս և
Բար­դու­ղի­մե­ոս • Մծ­բի­նի դաշ­նա­գիր (298) • քրիս­տո­նե­ու­թյան ըն­դու­նո­ւմ (301) •
նվի­րա­պե­տու­թյու­ն • ձեռ­նադ­րու­թյո­ւն
Ա2 | Հիմնական գաղափարներ
ա. Ներկայացրո՛ւ։ Ին­չո­՞ւ հայ Ար­շա­կու­նի­նե­րը որ­դեգ­րե­ցին հռո­մե­ա­մետ քա­ղա­քա­կա­նու­թյո­ւն,
որ­քա­նո­՞վ էր այն ող­ջա­մի­տ։
բ. Վեր­լու­ծի­՛ր։ Ի՞նչ ես կար­ծո­ւմ, ին­չո­՞ւ ար­քայի և նրա ըն­տա­նի­քի, նա­խա­րար­նե­րի, զոր­քի և ժո­ղո­վր­դի
մկր­տու­թյու­նը տե­ղի ու­նե­ցավ Նպատ լե­ռան մո­տ՝ Ա­րա­ծա­նի գե­տո­ւմ։
գ. Բացատրի՛ր։ Ին­չո­՞ւ Տր­դատ III ար­քան փո­խեց վե­րա­բեր­մո­ւն­քը քրիս­տո­նե­ու­թյան նկատ­մա­մբ և այն
հռ­չա­կեց պե­տա­կան կրոն:
Ա3 | Քննադատական մտածողություն
1. Ճա­նա­չի­՛ր ազ­դե­ցու­թյու­նը։ Արդյո­՞ք քրիս­տո­նե­ու­թյան ըն­դու­նու­մը տե­ղի ու­նե­ցավ ա­ռա­նց դի­մադրու­թյան, ի՞նչ ըն­թա­ցք և հետ­ևա­նք­ներ այն ու­նե­ցա­վ։
2. Ընդ­հան­րաց­րո։ Ի՞նչ վտա­նգ է­ին ներ­կայաց­նո­ւմ հայ Ար­շա­կու­նի­նե­րը Սա­սա­նյան հա­րս­տու­թյան
հա­մա­ր։
3. Մեկնաբանի՛ր: Ին­չո­՞ւ Հռո­մը հան­դո­ւր­ժեց Հայաս­տա­նո­ւմ քրիս­տո­նե­ու­թյան հռ­չա­կու­մը պե­տա­կան
կրոն, մի­նչ­դեռ իր տա­րած­քո­ւմ հա­լա­ծո­ւմ էր նոր կրո­նը։
Ա4 | Պատ­մա­կան հե­ռան­կա­ր
Պատ­կե­րաց­րո՛­ւ՝ դու ապ­րո­ւմ ես Աշ­տի­շատո­ւմ II դ. վեր­ջե­րին և Ա­նա­հիտ աստ­վա­ծու­հու քրմե­րից մե­կի
որ­դին ես։ Մի օր եր­կու քրիս­տո­նյա գա­լիս են Ա­նա­հիտ աստ­վա­ծու­հու տա­ճար և խո­սո­ւմ ի­րենց կրո­նի
մա­սին: Նրա­նք խրա­խու­սո­ւմ են մա­րդ­կա­նց հրա­ժար­վել ի­րե­նց հին աստ­ված­նե­րից և հետ­ևել քրիս­տոնե­ու­թյա­նը: Ո­րոշ քա­ղա­քաբ­նակ­ներ ցան­կա­նո­ւմ են լսել նրա­նց, սա­կայն մյո­ւս­նե­րը վր­դով­ված են։­
Ի­՞նչ ես կար­ծո­ւմ, ի վեր­ջո ի՞նչ կա­նեն քա­ղա­քա­ցի­նե­րը։ Ինքդ ինչ­պե­՞ս կվար­վե­ս։
Աշխատանք սկզբնաղբյուրի հետ
1 | Հա­մե­մա­տի­՛ր | Տրդատ Մեծի և Գրիգոր Լուսավորչի հարաբերությունների
ո՞ր փուլն է բնորոշում Ագաթանգեղոսից բերված զրույցը։ Վերնագրի՛ր այն:
2 | Մեկ­նա­բա­նի­՛ր | Ինչպե՞ս է Գրիգոր Լուսավորիչը հիմնավորում իր անհնազան­դությունը։ Ուշադրությո՛ւն դարձրու «Աստված հրամայել է, որ «ծա­ռա­ները հնազանդ լինեն մարմնավոր տերերին», ինչպես որ վայել է» նա­խա­դասությանը։