1. Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:

Ա. Մար.ատար գնա.քը կարո՞ղ է քսանմեկ րոպ..մ կտրել-անցնել Ամերիկայի Մ..ց..լ Նահանգները՝ Խաղաղ .վկ..նոսից մինչ. Ատլանտ..ն: Դա ն..նիսկ ինքնաթիռով հնարավոր չ.: Բայց ամերիկ.ան մի համալսարանի գիտնակա..եր պնդում են, որ այդ մի..ն իրագործելի է: Մի ագգային գիտաժողովում նրանք ստորերկր.. նոր փոխադրամի.ոցի նախագիծ են ներկա.ացրել:

Բ. Ս.անա լճի խն.իրն այս.ր հուզում է յուրաքանչ.ուր քաղաքակիր. մար.ու: Ս.անի ջրի մակարդակը տասն.ակ տարիների ըն.ացքում ի.ել է: Ջրի կորստի հետ առն.վում են մի շարք այլ .ական հար.եր: Առան.ին ուշադրության է արժանի ջրավազանի կեն.անական աշխարհի պահպանության խն.իրը:
Բնակության ա.բարենպաստ պայման.եր են ստեղծվել նա. Ս.անի թ.ավոր բնակիչների՝ թռ.ուն.երի համար:

Գ. Քանդում են հին տները, թա.վում են աղ..սները, խուլ աղմուկով .կնում են գերա..երը: Վիե..ացի մի փ..տավաճառ այ.պիսի իրադար.ությունը երբե. բաց չի թողնում: Նա չն.ին գնով կամ .լ ձրի հավա.ում է կառ..ցի փայտ.. մասերը: Երա.շտական գոր.իքներ պատրաստողները չորացա. փայտը շատ բար.ր են գնահատում: Դրանցից հ..նալի տավիղներ, կի.առներ ու ակորդ.ոններ են սար.վում:

2. Այբբենական կարգով դասավորի՛ր.

• Դասավանդողներիդ անունները,
  Ընկեր Աչեր
  Ընկեր Գայանե
  Ընկեր Երանուհի
  Ընկեր Զարինե
  Ընկեր Լիանա
  Ընկեր Լուսինե
  Ընկեր հասմիկ
  Ընկեր Սարգիս
• Դպրոցական առարկաների անունները,
  Անգլերեն
  Աշխարհագրություն
  Գրականություն
  Երգ, երկրաչափություն
  Կենսաբանություն
  Հայոց լեզու
  Պատմություն, պար
  Ռուսերեն
  Քիմիա
  Ֆիզկուլտ, Ֆիզիկա
• Քո սիրելի ստեղծագործությունների վերնագրերը:

3. Կետերի փոխարեն գրի՛ր յա, իա կամ եա: Բառարանով ստուգի՛ր՝ ճի՞շտ ես գրել:

Միմիանց, քվեարկություն, որդյակ, յասաման, քիմիաական, հեքիաթային, ոսկե, հրեական, դաստիրակություն, սենյակ, կրիա, Անդրեաս, Եղիազարյան, կյանք:

4.Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված բառերից մեկը:

Քո չքնաղ ծաղկի … է ինձ այստեղ բերել: (բույր, բյուր)
Անթիվ ու … են աստղերը: (բույր, բյուր)
… երբևէ կհանգստանա՞ պատերազմներից: (Ասիա, Ասյա)
… երբևէ կհանգստանա՞ իրեն այդքա՜ն հուզող մտքից: (Ասիա, Ասյա)
… գեղեցիկ ու հյուրընկալ քաղաք է: (Սոֆիա, Սոֆյա)
… գեղեցիկ ու նրբանկատ աղջիկ է: (Սոֆիա, Սոֆյա)

5.Նախադասություններն այնպես դասավորի’ր, որ պատմություն ստացվի:

1. Բայց գիտե՞ք, որ բույսն էլ կարող է միջատ ուտել։
2. Նրա տերևները մազմզուկներով են պատված։
3. Բռնելուց հետո ասես կուլ է տալիս նրան։
4. Գիտենք, որ միջատները տերև են ուտում։
5. Մի փոքրիկ, կարմրավուն բույս կա՝ ցողիկը։
6. Ահա այդպես է բույսը միջատ ուտում։
7. Տերևների ծայրին փայլում է փոքրիկ, թարմ մի կաթիլ:
8. Դա կպչուն նյութ է, որը բռնում է իր վրա նստած միջատին:
   
   Գիտենք, որ միջատները տերև են ուտում։
   Բայց գիտե՞ք, որ բույսն էլ կարող է միջատ ուտել։
   Մի փոքրիկ, կարմրավուն բույս կա՝ ցողիկը։
   Նրա տերևները մազմզուկներով են պատված։
   Տերևների ծայրին փայլում է փոքրիկ, թարմ մի կաթիլ։
   Դա կպչուն նյութ է, որը բռնում է իր վրա նստած միջատին։
   Բռնելուց հետո ասես կուլ է տալիս նրան։
   Ահա այդպես է բույսը միջատ ուտում։

6.Գործնական աշխատանք

1.       Տրված են խոսքի մասեր, առանձնացրո’ւ`

·         Գոյականներ՝ Միրգ, կախարդանք, երգիչ, անօթևան, նպատակ, մարզիկ, ամիս, իրադարձություն, ծանոթություն։

·         Ածականներ՝ Կտրիճ, հիշաչար, խիզախ, անօթևան, դժգույն, մտահոգ, վեհորեն։

·         Թվականներ՝ տասնհինգ, վեց, չորս։

. Բայեր` ձերբակալել, քայլել, մաքրել, հնազանդվել, վազել։

Միրգ, կտրիճ, ձերբակալել, կախարդանք, հիշաչար, տասնհինգ, խիզախ, անօթևան, դժգույն, վեց-վեց, երգիչ, մտահոգ, քայլել, մաքրել, հնազանդվել, նպատակ, մարզիկ, չորս, ամիս, իրադարձություն, վեհորեն, ծանոթություն, վազել, թերևս, բայց:

7.      Տրված բառերը դարձրո՛ւ ածականներ՝  ,հմայել, վախենալ, երազ, գրավել:
Հմայիչ, վախենալու, երազուն, գրավիչ

8.Բառերը միացրո՛ւ իրար և ստացի՛ր նախադասություն, նաև կետադրի՛ր:
✓Ինչպես, տեսնել, այսօր, հրաշալի, եղանակ: 
Ինչպես տեսնում եք այսօր հրաշանալի եղանակ է։
✓Ճանապարհ, մոտ, գեղեցիկ, ծաղիկներ, պատել, փոքրիկ, այգի:
Ճանապարհի մոտ գեղեցիկ ծաղիկներներով պատված փոքրիկ այգի եր։
✓Փչել, մեղմ, հովիկ, ծաղիկներ, ժպտալ, դալար, խոտեր, ծփալ, և, դաշտ, խաղաղություն, տիրել:

9.Դո՛ւրս գրել ածականները։

Այս գետի ափին, այս ուռենու տակ
Իմ մանկությունն է անցել երազուն,
Խաղացել է նա գետում այս հստակ,
Ոսկի է փնտրել այս տաք ավազում։
Նա թառել է այս ծառերին դալար,
Երկյուղով մտել այրերը այս մութ
Ու կածաններում այս օձագալար
Թափառել է նա մինչև մայրամուտ։
Եվ իր ծիծաղի ալիքներն է ջինջ
Տվել նա մի օր ջրերին այս խենթ,
Որ ուրախ երգով տարել ամեն ինչ
Ու, սակայն, ոչինչ չեն բերել էլ ետ։

Երազուն, հստակ, տաք, դալար, մութ, օձագալար, ջինջ, խենթ, ուրախ։

10. Գրե՛լ տրված գոյականներից յուրաքանչյուրին բնորոշող
երեք ածական։
Նկար – գունավոր, գեղեցիկ, հին

Այգի – կանաչ, լայն, հյուրընկալ

Ծաղիկ – բուրավետ, կարմիր, գեղեցիկ

Գիրք – հետաքրքիր, հաստ, հին

Գորգ – փափուկ, նախշոտ, սիրուն

Երկիր – հարուստ, հինավուրց, լայնատարած
11.Տրվածներից որն է ածական:
Մոխիր
Դողդոջուն
Դողդոջյուն

Հոտավետ
Գեղջուկ
Պատճառ

Սանդուղք
Ժայռափոր
Տնակ